Attraverso la risonanza magnetica funzionale e' oggi possibile monitorare la rigenerazione delle cellule danneggiate o distrutte da un ictus, da un tumore o da un altro trauma e dunque mirare alle terapie di sostegno. In Italia ogni anno si registrano 200 casi di ictus e 20.000 tumori del cervello e, per queste e per altre patologie, lo studio del cervello per immagini funzionali si sta rivelando una risorsa fondamentale.
I risultati degli ultimi studi sul cervello vengono presentati al 12° congresso Human Brain Mapping organizzazione che raggruppa studiosi del cervello a livello mondiale che si svolge per la prima volta in Italia. Da ieri fino a giovedi' al centro congressi si sono dati appuntamento circa 3.000 studiosi provenienti da 47 paesi.
''Per poter curare qualcosa - ha spiegato il professor Pietro Pietrini, presidente del congresso e docente di biochimica e biologia molecolare clinica all' universita' di Pisa - bisogna sapere come funziona il cervello in un soggetto normale. E' da li' che si parte per capire cosa c'e' di diverso quando abbiamo una patologia, sia la depressione che un'altra malattia mentale, per poi cercare di rimediare al deficit. Ma soprattutto con queste metodologie e' possibile vedere come il cervello reagisce a un trauma o a una lesione con la possibilita' di far fronte ai compiti delle diverse attivita' della mente anche quando una certa zona cerebrale viene lesa''.
''Le immagini che ci da' la risonanza magnetica - ha aggiunto - ci fanno vedere quali cellule siano ancora attive e come stiano lavorando alla rigenerazione dei tessuti cerebrali colpiti. Qui noi possiamo intervenire con sostegni farmacologici mirati e siamo cosi' in grado di valutarne direttamente l'efficacia''. Il professor Riitta Hari, dell'universita' di Helsinki, uno dei maggiori esperti di queste tecnologie ha a sua volta osservato che ''la risonanza magnetica funzionale fornisce informazioni con un'esattezza al millesimo di secondo sulle catene di attivazione nel cervello umano ed oggi e' uno strumento utile per neuro-scienziati cognitivi e clinici. Il tracciamento delle sequenze di attivazione temporali in millesimi di secondo e' importantissimo per capire i processi, l'azione motoria, la percezione e la produzione linguistica, ed anche l'interazione sociale. Le sfide future riguarderanno l'uso combinato di metodi di imaging cerebrale sensitivi di tempo e di spazio, studi su l'interazione in tempo reale fra zone differenti del cervello, e tentativi volti all' utilizzo di configurazioni sperimentali il piu' naturali possibile. Alcuni disordini del cervello, per esempio la dislessia, si manifestano come deficit di elaborazione temporale''.
11 commenti:
per quanto riguarda il lavoro si era parlato di fumetto, direi di puntare su una rappresentazione scenica piuttosto che sul disegno (che comunque potrebbe essere incluso ad es. per le scenografie), ricordiamoci che il ragazzo è semi-cieco: a tal proposito proporrei Devil come fumetto (il super-eroe cieco) così rivestiamo il progetto di un significato maggiore.
Il ragazzo si potrebbe occupare di colorare le scenografie e potrebbe interpretare il super-eroe nelle sue vesti borghesi (di cieco appunto). Boh, io l'ho lanciata lì, a voi rielaborarla, ci sentiamo.
Lele
Ti devi fare la tesi con questo vero? Potrebbe andare bene anche la tua idea basta che ci si decida. Io sono con te, tanto dobbiamo spiegare su che basi fondiamo l'unità didattica..cerchiamo di non perderci nella ricerca del pelo. Ah proposito! Avete cominciato Larocca dalla prefazione? Mi viene il mal di testa e il vomito. Nube che corre
ricordiamoci che deve essere un progetto che coinvolga tutti gli insegnanti perchè la disposizione scelta come Oi+1 è: si relaziona con tutti gli insegnanti.
quella di inglese potrebbe far leggere un fumetto in lingua originale, quelle di disegno ed educazione tecnica potrebbero curare le scenografie, qualla di musica e ed. fisica un balletto...etc. etc.
Cosa intendi per...ricerca del pelo...????!!!!!
Meno male che ho specificato prima di non pensare male, ma bisogna "pensare altrimenti". Ti ricorda qualcosa questo? Sono ancora a mare con Larocca non riesco a trovare la motivazione per studiare! Cmq nella UD mettero tutti i docenti curriculari. OK? Ci sentiamo più tardi dopo un altro malloppazzo di LUI...
Ciao a tutti,
anch'io sono alle prese con Larocca e stanotte ho avuto un incubo: stavo per andare a sostenere l'esame e poco prima di essere chiamata scoprivo che il libro di testo non era "Nei frammenti l'intero" ma "Madame Bouvary"! Ero esterefatta!!!
Comunque, per me l'idea per il lavoro del Prof. Corsi è buona ...eviterei semplicemente di far interpretare al nostro allievo il personaggio di Devil,...forse a qualcun altro dei normodotati gioverebbe maggiormente!
Un bacione...a prestissimo!
Vento nei capelli
ciao ragazzi...ho deciso di introfularmi,ma posso solo inserirmi nei post già aperti e fare un commento...quindi entro nell'ultimo...vedo che ci state lavorando sul dossier...noi per ora lo abbiamo ammollato...l'esame incombe e corsi non ha una scadenza prestabilita...per essere solidale con vento nei capelli e i sogni....sapessi..anche io sogno di tutto tutte le notti,ma non sull'esame...ma gli argomenti studiati e trasformati in assurde realtà...praticamente sto passando le ore del giorno e della notte con larocca!
ora vi lascio per continuare a larocchizzarmi
un saluto rosalba
ciao Rosalba,
non sei affatto un'intrusa e ti invito a intervenire spesso nel blog.
Se hai qualche argomento da inserire come nuovo post in prima pagina, invialo a me e te lo pubblicherò senz'altro, purtroppo solo chi ha registrato il blog può effettuare modifiche. Quanto ai sogni(o meglio agli incubi)....meglio che non vi racconti i miei....
Ciao a tutti.... e un in bocca al lupo per Rosalba che domani sosterrà l'esame con il Prof. Larocca!
Facci sapere .....forza Rosalba!!!!!
FLO
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